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赵希蓬

领域:中国经济网

介绍:“包修”与“保修”的区别?智凡2013年1月1日在家附近的一个门店里购买了一部进口的电脑,使用后3月1日就出现了质量问题,拿到门店修理6月1日取回,可是使用一段时间在2014年2月5日又出现了问题,这时拿到店里老板给的说法是:1、此为进口产品,不在三包范围内,上次给你维修也是因为关系好所以给你维修的2、就算有三包也过了三包期限了3、我现在已经不做这个品牌了4、就算维修也得把销售时给你开具的所有东西都拿过来再看看能不能修5、即使可以维修,电脑要邮寄厂家或邮寄零件产生的运输费用自理进口产品是否适用新三包规定《产品质量法》明确规定,凡中华人民共合国境内销售的产品,均适用该法。...

宋俊作

领域:宜宾新闻网

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cuj | 2018-12-10 | 阅读(405) | 评论(377)
2015年王府井水果节果味·夏时010203活动目的活动主题活动方式内容大纲01Part活动目的通过活动刺激淡季销售额,增强顾客消费活跃度。【阅读全文】
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obb | 2018-12-10 | 阅读(396) | 评论(425)
经过多次练习,我终于学会了骑单车。【阅读全文】
obf | 2018-12-10 | 阅读(287) | 评论(351)
活动时间:课内2课时讨论定探究方向和方法组织学生讨论为什么喜欢看动画片?喜欢看动画片好不好?看动画片对我们有什么样的影响?让学生在讨论中找到自己最感兴趣的问题。【阅读全文】
2dh | 2018-12-10 | 阅读(903) | 评论(292)
2、(小明)(小芳)(小东)四、我会算。【阅读全文】
it3 | 2018-12-10 | 阅读(914) | 评论(271)
赵无极编辑赵无极,华裔法国画家。【阅读全文】
b3s | 2018-12-09 | 阅读(884) | 评论(644)
阿普顿是普林顿大学数学系高材生,又在德国深造了一年,数学素养相当不错。【阅读全文】
bi3 | 2018-12-09 | 阅读(441) | 评论(822)
例1例2想;1.从这6张牌中任意摸一张,摸到红桃的可能性是几分之几?黑桃呢?一共有6张牌,摸到每张牌的可能性都是。【阅读全文】
ixt | 2018-12-09 | 阅读(532) | 评论(959)
高中物理必修①相互作用南京化学工业园区·史献计工作室2弹力生活场景共同点:利用形变时产生弹力形变物体的形状与体积的改变——形变形变的原因:物体受到了外力压重物手压任何物体都可以发生形变,有些较为明显,有些极其微小.形变如:吹气球时气球体积变大、用力压海绵,海绵体积变化等.形状的改变常用的种类如:橡皮条被拉伸与压缩、撑杆跳的杆的弯曲等体积的改变对形变的理解1形变的类型2停止外力作用,能够恢复原来形状的形变弹性形变停止外力作用,不能恢复原来形状的形变塑性形变(范性形变)拉伸、压缩、弯曲、扭转等形变关于弹性形变概念的理解正确的是()A.物体形状改变叫做弹性形变B.一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变C.物体在外力停止作用后,能够恢复原状的形变叫做弹性形变D.物体在外力作用后的形变叫做弹性形变辩析C弹力弹力的产生发生形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体会产生力的作用——弹力木板形变木板要恢复形变施力物体小孩受木板向上的弹力受力物体接触形变小孩屁股形变小孩屁股恢复形变木板受屁股向下的弹力弹力产生条件接触发生(弹性)形变说明:接触是物体间发生弹力的必要条件.即接触的物体不一定有弹力作用,而有弹力物体必然是接触的.弹力辩析BA如图静止在光滑水平面上的A、B两球间是否有弹力?DC如图,静止的C、D球与光滑竖直墙壁间是否有弹力?弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反(或与恢复形变的方向相同)弦的形变方向F箭受到的弹力方向弹力弹力的方向弹力的方向与施力物体形变的方向相反(或与恢复形变的方向相同)※绳的弹力绳由于被拉长而对所拉物体产生弹力,通常称为拉力。【阅读全文】
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xon | 2018-12-09 | 阅读(44) | 评论(249)
正副“市长”由“市议会”选举产生,是执行机关的负责人。【阅读全文】
2yw | 2018-12-08 | 阅读(573) | 评论(92)
正确的涂“A”,错误的涂“B”。【阅读全文】
cnn | 2018-12-08 | 阅读(593) | 评论(945)
4、根据项目划分结果和基础单价计算结果,编制建筑、安装工程单价,计算设备费。【阅读全文】
1yy | 2018-12-08 | 阅读(81) | 评论(680)
2、标注自然段序号。【阅读全文】
i1c | 2018-12-08 | 阅读(924) | 评论(631)
探索阶段:由15岁至24岁,该阶段的青少年,通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会,对自我能力及角色、职业作了一番探索,因此选择职业时有较大弹性。【阅读全文】
ve2 | 2018-12-07 | 阅读(817) | 评论(676)
教学重难点利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图教学方法自主探究教准备杨景芝《线的认识与表现》VCD,克立作品《奔流》毕加索《牛头》其他图片教学过程一、预习导学:四、总结评价:板书设计教后反思津美小学集体备课主备教师课题课型造型*表现使用教师教学目标理解对称或匀衡的原理,找出我们周围的对称或均衡的物体2、过程与方法目标:运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来。【阅读全文】
hv2 | 2018-12-07 | 阅读(731) | 评论(826)
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共5页

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